Das Projekt „XR Bildungs- & Beteiligungs-Metaverse“ an der Fachhochschule Erfurt wurde im April 2024 ins Leben gerufen. Forschende des „Institut für Stadtforschung, Planung und Kommunikation der Fachhochschule Erfurt“ widmen sich der Frage, wie die digitale Lehre für kommunikative Planungsprozesse der Stadt- und Raumplanung mithilfe von XR-Technologien qualifiziert und weiterentwickelt werden kann. Studierende hatten Ende Mai erstmals die Möglichkeit, den XR_B2M digital zu betreten und Funktionalitäten zu testen.
In Zusammenarbeit mit TriCAT spaces® schaffen Prof. Dr. Heidi Sinning und Christian Dworatzek, M.Sc. innovative Lehrkontexte, die es den Studierenden ermöglichen, reale Planungsprozesse zu simulieren, zu visualisieren und kreative Beteiligungsformate zu entwickeln. Durch Lehrmodule wie Kommunikationsprozesse und Mediation in der Planung sowie virtuelle Exkursionen können die Studierenden im Bildungs-Metaverse arbeiten.
Am 23.05.2024 erkundeten die Studierenden erstmals die Potentiale des XR-Bildungs-Metaverse für kommunikative Planungsprozesse und Lehrveranstaltungen. Sie schätzten die Immersion, vielfältigen Tools und die Möglichkeiten zur Betrachtung von 3D-Modellen. Kritisch sahen sie die Technikabhängigkeit und begrenzte Äußerung von Emotionen. Das vom „Stiftung Innovation in der Hochschullehre“ geförderte zweijährige Projekt zielt darauf ab, didaktische Konzepte weiterzuentwickeln und innovative Beteiligungsformate für Planungsprozesse zu erproben.
Im XR-Bildungs-Metaverse können die Studierenden orts- und zeitunabhängig interagieren und kollaborativ arbeiten. Sie agieren als Avatare, nutzen umfangreiche Objekt- und Medienkoffer sowie Moderatoren-Tools. Metaverses werden in der Technologiedebatte als Zukunftsinnovation betrachtet. Diese virtuellen Kommunikationsräume verschmelzen physische Realität mit digitaler Virtualität und bieten vielfältige Möglichkeiten für interaktives Lernen und Beteiligung in der Stadt- und Raumplanung.
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