Nach den bevorstehenden Sommerferien plant das Land Nordrhein-Westfalen (NRW) umfassende Änderungen im Schulbereich, die insbesondere Lehrkräfte betreffen werden. Angesichts der ständigen Veränderungen im Schulunterricht, hauptsächlich aufgrund der Digitalisierung, wird ein Sechs-Punkte-Plan konzipiert, um sicherzustellen, dass die Lehrer auch in Zukunft den Herausforderungen gewachsen sind. Dieser Plan soll bereits im Schuljahr 2024/25 in Kraft treten.
Die NRW-Schulministerin Dorothee Feller (CDU) hat am 17. April einen Sechs-Punkte-Plan zur Reform der Lehrkräftefortbildung vorgestellt. Dieser Schritt soll die Fortbildung der Lehrkräfte verbindlicher, relevanter und digitaler gestalten. Angesichts des Personalmangels und der anstehenden Herausforderungen wie Digitalisierung, Inklusion und Integration in den Schulen, betont Feller die Notwendigkeit, den Lehrkräften grundlegende Fähigkeiten wie Lesen, Schreiben und Rechnen intensiver zu vermitteln.
Die Neugestaltung der Lehrkräftefortbildung beinhaltet mehrere zentrale Aspekte. Erstens sollen die Fortbildungsangebote durch verbindliche Qualitätsstandards verbessert und sowohl in Präsenz-, als auch in Online- und Hybrid-Formaten verstärkt angeboten werden. Zweitens wird die Nachfrage und die Wirkung der Fortbildungen kontinuierlich erfasst, um eine kontinuierliche Optimierung des Angebots zu ermöglichen. Darüber hinaus sollen Schulen eine verbindliche und systematische Fortbildungsplanung für ihre Lehrkräfte entwickeln.
Ein weiterer wichtiger Schritt in der Reform ist die verstärkte Ausrichtung der Lehrkräftefortbildung an wissenschaftlichen Erkenntnissen und fachdidaktischen Innovationen. Durch die vertiefte Zusammenarbeit mit lehrerbildenden Hochschulen sollen die Fortbildungen fundiert und praxisnah gestaltet werden. Ministerin Feller betont die Bedeutung, der Fortbildung der Lehrkräfte den gleichen Stellenwert einzuräumen, wie es in vielen Unternehmen mit der Fort- und Weiterbildung der Mitarbeiter bereits geschieht. Diese Abstimmung der Fortbildungen auf die Bedürfnisse des Schulsystems soll dazu beitragen, Lehrerinnen und Lehrer effektiver im Schulalltag zu unterstützen.
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