Zukunftsweisende Schulkooperation in Aachen-Ost: Synergieeffekte und Durchlässigkeit im Fokus

Kooperation zwischen Schulen: Eine Bereicherung für die Bildung in Aachen

Eine neu angekündigte Kooperation zwischen der Hauptschule Drimborn, der Luise-Hensel-Realschule und dem Einhard-Gymnasium hat in Aachen ein großes Echo in Bildungskreisen ausgelöst. Die Schulleitungen, bestehend aus Ralf Gablik, Ilka Vockrodt und Michael Geurtz, haben mit ihren Unterschriften einen historischen Vertrag besiegelt, der die Grundlage für zukünftige Synergieeffekte und Zusammenarbeit bildet.

In der heutigen Bildungslandschaft, die von Gesamtschulen dominiert wird, markiert die Dreigliedrigkeit dieser Schulen einen Schritt in Richtung der Stärkung traditioneller Schulformen. Mit nur noch wenigen Hauptschulen und Realschulen, die das dreigliedrige System aufrechterhalten, wird die Bedeutung dieser Kooperation noch bedeutender.

Die Kooperation zwischen den Schulen umfasst eine Vielzahl von Maßnahmen, um den Schüler:innen die bestmögliche Bildung und Förderung zu bieten. Hospitationen und Fortbildungen sollen die Lehrkräfte dazu ermutigen, voneinander zu lernen und ihr pädagogisches Repertoire zu erweitern. Durch gemeinsame Aktionen, wie Austauschprogramme und Lernpatenschaften, wird die Interaktion und das Verständnis zwischen den Schüler:innen gefördert.

Die enge Zusammenarbeit auf Schüler-Ebene wird auch die Schülervertretungen miteinbeziehen, die als Motor für eine lebendige Kooperation dienen sollen. Geplante gemeinsame Aktionen und Veranstaltungen werden die Schüler:innen dazu ermutigen, sich in verschiedenen Bildungssettings auszutauschen und voneinander zu lernen.

Es besteht die Hoffnung, dass diese Kooperation nicht nur die Bildungsqualität in den beteiligten Schulen steigern wird, sondern auch als Modell für weitere Schulen und Schulbezirke dienen kann. Durch die Zusammenlegung von Ressourcen und die gemeinsame Ausrichtung auf die individuellen Bedürfnisse der Schüler:innen wird die Kooperation als ein Schritt in Richtung einer diversifizierten und inklusiven Bildungslandschaft angesehen.