Die Studentinnen Zoe Goslar, Amy Okrongli und Ronja Ramke haben bereits in ihrer Schulzeit im Politikunterricht das Grundgesetz und die darin verankerten Grundrechte kennengelernt. Nun haben sie beschlossen, im Rahmen ihres Studiums die Grundrechte auf neue, innovative Weise zu visualisieren. Ihr Ziel ist es, die demokratischen Grundwerte auf spielerische Art und Weise Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen sieben bis neun näherzubringen.
Im Modul Multimedia haben die drei Studentinnen ein Grundrechtespiel entwickelt, das darauf abzielt, jungen Menschen die Bedeutung und Relevanz der Grundrechte zu veranschaulichen. Das Spiel besteht aus insgesamt 22 Buttons, die beim Anklicken jeweils eine Illustration und einen informativen Text zu einem spezifischen Grundrecht anzeigen. Auf diese Weise können Schülerinnen und Schüler ihre eigene virtuelle Stadt basierend auf den Grundrechten gestalten und weiterentwickeln.
Die Visualisierung der Grundrechte in Form eines interaktiven Spiels ermöglicht es den Jugendlichen, sich mit den demokratischen Werten auseinanderzusetzen und sie besser zu verstehen. Durch den kreativen und partizipativen Ansatz wird den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit geboten, die Grundrechte nicht nur theoretisch zu erfahren, sondern diese auch praktisch anzuwenden und erlebbar zu machen. Dieser innovative Zugang soll dazu beitragen, das Bewusstsein für die Grundrechte zu stärken und ihre Relevanz im Alltag stärker zu betonen.
Die Arbeit der drei Studentinnen zeigt, wie wichtig es ist, die Vermittlung von Grundrechten in der Bildung auf zeitgemäße und interessante Weise zu gestalten. Durch kreative Projekte wie das Grundrechtespiel können junge Menschen dazu ermutigt werden, sich aktiv mit den demokratischen Prinzipien auseinanderzusetzen und eine tiefergehende Wertschätzung für die Grundrechte zu entwickeln. Es bleibt zu hoffen, dass solche innovativen Ansätze in der Bildungslandschaft weiterhin gefördert und ausgebaut werden, um das Verständnis für die Grundrechte in der Gesellschaft nachhaltig zu stärken.
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