Mit Jens Perret: Erfolgreich Mathe lernen durch PC-Spiele!

Die Einbindung von PC-Spielen in den Mathematikunterricht gewinnt immer mehr an Bedeutung. Jens Perret, Professor für Mathematik und Statistik an der International School of Management (ISM), nutzt seine Leidenschaft für Computerspiele, um Schülern und Studenten die Welt der Zahlen auf spielerische Weise näherzubringen. Auf Veranstaltungen wie der Nacht der Technik in Köln führt Perret das Publikum durch ein Zahlenlabyrinth, in dem mathematische Kenntnisse auf unterhaltsame Weise getestet werden können.

Die Idee, Gaming als didaktischen Leitfaden zu verwenden, basiert auf der Erkenntnis, dass die Art und Weise, wie Wissen vermittelt wird, einen entscheidenden Einfluss auf den Lernerfolg hat. Perret greift auf Beispiele zurück, bei denen Spiele wie Super Mario oder der Football Manager 2024 genutzt werden, um komplexe Lehrinhalte anschaulich zu vermitteln. Durch die Einbindung von Computerspielen können nicht nur positive Lernerfahrungen geschaffen werden, sondern auch das Wissen nachhaltig verankert werden.

In Perrets PC-Spiel steht eine mathekritische Heldin im Mittelpunkt, die Schülern und Studenten dabei hilft, grundlegende mathematische Konzepte zu verstehen und anzuwenden. Der Professor betont die Bedeutung, Studierende dort abzuholen, wo sie stehen, um ihre Erfolgschancen zu steigern. Zusätzlich zeigt Perret, dass Motivation ein wichtiger Faktor für den Erfolg in Mathematik ist, und ermutigt insbesondere Frauen, sich von Vorurteilen über ihre mathematischen Fähigkeiten nicht einschüchtern zu lassen.

Die Veranstaltungen von Jens Perret, wie die Nacht der Technik an der Technischen Universität Köln, bieten Schülern und Interessierten die Möglichkeit, ihre mathematischen Fähigkeiten zu testen und sich für die Welt der Zahlen zu begeistern. Durch die Verknüpfung von PC-Spielen mit Mathematikunterricht können neue Wege gefunden werden, um Schülern und Studenten die Magie der Zahlenwelt näherzubringen und ihr Interesse an mathematischen Themen zu wecken.