Lehrermangel in Thüringen: Verband fordert zwingend neue Ausbildungswege!

Im Kamp gegen den akuten Lehrermangel in Thüringen rückt die Lehrerausbildung ins Zentrum der politischen Diskussion. Der Thüringer Lehrerverband fordert eine gezielte Lenkung bei der Ausbildung von Lehrkräften, insbesondere in naturwissenschaftlichen Fächern wie Chemie und Biologie. Tim Reukauf, Vorsitzender des Verbands, betont, dass die Einführung eines dualen Lehramtsstudiums an der Universität Erfurt bereits erste positive Ansätze zeigt. Seit August 2024 haben 50 angehende Lehrer ihre Verträge unterzeichnet. Während ihres Studiums erhalten sie monatlich 1400 Euro, später im Masterstudiengang 1650 Euro, was einen großen Anreiz darstellt, sich für die Regel- und Fachschulen in Thüringen zu entscheiden. Auch im Koalitionsvertrag des neuen Regierungsbündnisses aus CDU, BSW und SPD wird die Aufstockung der Plätze für das duale Studium festgelegt, um besonders Studentinnen und Studenten in Mangelfächern zu gewinnen, wie stern.de berichtete.

Reformbedarf in der Lehrerausbildung

Doch trotz neuer Ansätze bleibt die Lehrerausbildung eine Herausforderung. Die Interessenvereinigung der Gymnasien in Thüringen fordert eine Verkürzung der Ausbildungsdauer, um den Einsteig in den Beruf zu erleichtern. Sven Stötzer, der Vorsitzende, hebt hervor, dass viele Lehramtsanwärter sich nach einer langen Ausbildung nicht gut vorbereitet fühlen. Kritiker bemängeln, dass es an praktischen Erfahrungen im Studium mangele und dass Dozenten oft zu wenig Verbindung zur realen Schulpraxis hätten. Der Lehrermangel in Fächern wie Kunst, Biologie und Physik wird immer deutlicher, und es wird erwartet, dass in den nächsten fünf bis zehn Jahren eine noch größere Lücke entsteht, wie MDR berichtete.

Um dem entgegenzuwirken, wird das duale Lehramtsstudium als zukunftsweisender Schritt angesehen, belohnt es die Studierenden nicht nur mit Praxiserfahrung, sondern auch mit einer finanziellen Unterstützung während ihrer Ausbildung. Die Politik in Thüringen scheint die Dringlichkeit erkannt zu haben und hat bereits begonnen, Anpassungen vorzunehmen, um den Bedürfnissen der Schulen und der Schüler besser gerecht zu werden. Der Drang nach Reformen und einer besseren Anpassung der Lehrerausbildung an die Realität der Schulen wird weiter zunehmen.

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