RavensburgWissenschaft

Neue Wege in der Wirtschaftspädagogik: Forschungsimpulse beim Berufs- und Wirtschaftspädagogischen Forum in Ravensburg

Neue Trends in der Wirtschaftspädagogik

Ein kürzlich abgehaltenes berufs- und wirtschaftspädagogisches Forum brachte Neuigkeiten und Erkenntnisse für die Wissenschaftler und Praktiker auf diesem Gebiet. Die Professoren Wolfgang Bihler, Heike Schwadorf und Christoph Neef, alle vom Institut für Berufs– und Wirtschaftspädagogik an der Universität Hohenheim promoviert, luden zu dieser Veranstaltung ein.

Wirtschaftspädagogik ist ein multidisziplinäres Feld, das sowohl wirtschaftswissenschaftliche als auch erziehungswissenschaftliche Inhalte integriert. Die tägliche Arbeit dieser Professoren an der DHBW Ravensburg dreht sich um die Vermittlung von betriebswirtschaftlichen Kenntnissen und der Motivation der Studierenden, berufliche Kompetenzen zu erwerben. Das Forum bot eine Plattform, um die neuesten Entwicklungen in der Wirtschaftspädagogik zu diskutieren und sich über die Forschungsergebnisse auszutauschen.

Eine interessante Dissertation wurde von Dr. Sebastian Kirchknopf vorgestellt, die sich mit dem Thema „Berufliche Identität und Laufbahnadaptibilität“ bei kaufmännischen Auszubildenden befasste. Es wurde festgestellt, dass es im Verlauf der Ausbildung einen Rückgang der beruflichen Identifikation gab, jedoch eine positive Korrelation zwischen Laufbahnadaptabilität und beruflicher Identität besteht.

Ein weiteres Highlight war die Vorstellung des Buchs „Next Generation Leadership – Führung von morgen“ von Dr. Simon Beck. In diesem Werk präsentiert er das Leadership Framework der Haufe Akademie, das Unternehmen bei der Entwicklung ihrer Führungskräfte für die Zukunft unterstützt. Besonderes Augenmerk wird dabei auf die notwendigen Haltungen und Kompetenzen gelegt, um Teams erfolgreich zu führen, auch vor dem Hintergrund der aktuellen Megatrends.

Diese Fortschritte und Erkenntnisse in der Wirtschaftspädagogik zeigen, wie wichtig es ist, sich kontinuierlich mit neuen Inputs und Entwicklungen in diesem Bereich auseinanderzusetzen, um die Lehre und Forschung stets auf dem neuesten Stand zu halten.

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