Die Studentinnen Zoe Goslar, Amy Okrongli und Ronja Ramke haben während ihres Studiums beschlossen, das Grundgesetz und die darin verankerten Grundrechte auf innovative Weise zu visualisieren. Ihr Ziel war es, die demokratischen Grundwerte jungen Menschen auf spielerische und ansprechende Weise näherzubringen. Speziell für Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen sieben bis neun entwickelten sie ein interaktives Grundrechtespiel im Modul Multimedia.
In diesem Spiel können die Schülerinnen und Schüler durch Klicken auf einen der 22 Buttons eine Illustration zu jedem Grundrecht sehen, begleitet von einem kurzen Informationstext. Durch den Aufbau einer eigenen Stadt mit den dargestellten Grundrechten haben die Jugendlichen die Möglichkeit, die Bedeutung und den praktischen Einsatz der Grundrechte besser zu verstehen und zu verinnerlichen. Damit soll ein Beitrag zur Vermittlung und Stärkung demokratischer Werte geleistet werden.
Die innovative Herangehensweise der Studentinnen zielt darauf ab, das Verständnis für die Grundrechte zu fördern und dabei auch einen neuen Blickwinkel auf die Thematik zu ermöglichen. Durch die visuelle Darstellung und die interaktiven Elemente des Spiels wird den Schülerinnen und Schülern ein ansprechendes und zeitgemäßes Mittel an die Hand gegeben, um sich mit den Grundrechten auseinanderzusetzen und sie in ihrer Bedeutung für das demokratische Zusammenleben zu erfassen.
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