Die Berufsakademie in Dresden öffnet am Freitag, den 14. Juni 2024 im Rahmen der Langen Nacht der Wissenschaften ihre Türen und bietet Interessierten die Möglichkeit, mehr über das duale Studium mit Gehalt zu erfahren. Besucher können an Campustouren teilnehmen, Schnuppervorlesungen besuchen, Experimente erleben und sich über freie Plätze bei Praxispartnern informieren. Das duale Studium an der Berufsakademie Sachsen umfasst einen 12-wöchigen Wechsel zwischen Theorie und Praxis sowie persönliche Betreuung und eine Vergütung von durchschnittlich 965 Euro im Monat. Absolventen haben gute Karriereaussichten, mit mehr als 90 Prozent, die unmittelbar nach dem Abschluss eine Anstellung finden. Der Event findet von 16 bis 24 Uhr an der Hans-Grundig-Straße 25 in Dresden statt. Weitere Einzelheiten können Sie im Artikel auf www.tag24.de nachlesen.
In den letzten Jahren haben sich ähnliche Veranstaltungen in ganz Deutschland etabliert, die Studieninteressierten die Möglichkeit bieten, Hochschulen und Universitäten näher kennenzulernen. Besonders beliebt sind Tage der offenen Tür, bei denen Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit haben, den Campus zu besichtigen, an Vorlesungen teilzunehmen und mit Studierenden und Dozenten ins Gespräch zu kommen. Solche Veranstaltungen dienen nicht nur der Information, sondern auch der Orientierung bei der Studienwahl.
Statistiken aus der Vergangenheit zeigen, dass solche Events dazu beitragen, das Interesse an bestimmten Studiengängen zu steigern und die Studienanfängerquote zu erhöhen. Durch den direkten Kontakt mit der Hochschule können Unsicherheiten beseitigt und Fragen geklärt werden, was sich positiv auf die Studienentscheidung auswirken kann.
Für die Region Dresden könnte eine solche Veranstaltung langfristig dazu beitragen, das Bildungsangebot und die Attraktivität des Standorts zu stärken. Durch einen regen Austausch zwischen Studieninteressierten, Studierenden und Vertretern der Berufsakademie kann das Bewusstsein für die vielfältigen Studienmöglichkeiten in der Region geschärft werden. Dies wiederum könnte langfristig zu einer Steigerung der Studienanfängerzahlen und einer positiven Entwicklung des Bildungsstandorts Dresden führen.
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